每所學校都有自己的辦學特色，主要是看同學們看重的點是什么，在結(jié)合自身需求選擇學校。選擇學校是非常重要的，一定要根據(jù)自己的自身優(yōu)勢和興趣愛好來選擇，幼師不僅僅是一份職業(yè)，更多的是肩負著愛與責任，所以大家在校期間一定得認真學習，才能勝任這份職業(yè)。

推薦學校——甘肅省靖遠師范學校

教學機構(gòu)及黨團組織

靖遠解放后，學校成立了6個委員會：教材教法研究委員會(下設(shè)各科教研組)、考試委員會、教學進度研究委員會、生活指導委員會、健康活動委員會、經(jīng)費稽核委員會。后來又逐步成立校務(wù)委員會、團委等機構(gòu)。

1956年夏，靖師僅有共產(chǎn)黨員7名，經(jīng)靖遠縣委批準成立黨支部，隸屬中共靖遠縣委機關(guān)總支部，韓佩任黨支部書記。學校實行黨支部領(lǐng)導下的校長分工負責制。

教育力量

專任教師103人，其中高級職稱35人，中級職稱56人，研究生15人(碩士14人，博士1人)。省級骨干教師5名，市級骨干教師15名，市級學科帶頭人2名。教師學歷合格率為97.1%。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施先進。

現(xiàn)有校舍建筑面積3萬平方米，館藏圖書8萬余冊，報刊資料200多種;擁有40間鋼琴房， 6 個標準物化生實驗室，2個電子實驗教室，微機420臺，15個多媒體教室，儀器設(shè)備總值380萬元。學?，F(xiàn)有教職工135人。

政治運動

這一時期的政治運動頻繁，對靖師影響較大者：一是建國初的搞美援朝運動和土改運動，靖師師踴躍參加、舒有元等數(shù)名學生成為抗美援朝戰(zhàn)爭中的烈士;二是1952年開展“三反”、“五反”時在教師中進行“自我思想改造”運動;三是1957年學校開展社會主義思想教育運動。

甘肅省靖遠師范學校學校管理工作

學校堅持“依法治校”，實行嚴格管理，突出強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，并采取了一系列管理措施。一是建立健全了規(guī)章制度，使各項工作有章可循。制定和完善了從校長到每個職工的工作職責、細則以及對學生的管理規(guī)則，使學校管理工作逐步步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。二是充分發(fā)揮兩支隊伍的作用。

教師的管理主要依靠教務(wù)科，以教研組為單位加強管理;學生的管理主要依靠學生科和班主任，以班為單位加強管理。同時執(zhí)行全方位、全員參與管理的方針。三是獎罰并用，以獎為主。學校制定了評選先進及獎勵辦法，以表揚鼓勵為主，調(diào)動師生的積極性。對于違反校紀律者，視其情節(jié)輕重分別給予不同處分教育。

四是加強“三風”建設(shè)。使教師形成“從嚴治教、為人師表、熱愛學生、教書育人”的良好教風;使學生養(yǎng)成“忠誠教育、刻苦學習、嚴守紀律、文明禮貌”的良好學風;使全校形成“嚴謹、求實、團結(jié)、奮進”的良好校風。

五是不斷深化管理改革。隨著形勢的發(fā)展，不斷改進管理工作。制定了各項工作的崗位責任制，1991年實行教職工工作量化考核辦法，1999年實行考勤簽到制度，使管理工作不斷向規(guī)范化、科學化邁進。

幼兒是祖國的花朵，家庭的未來，國家長久發(fā)展的力量，對教育會越來越重視，明白從娃娃抓起的重要性，寧可自己受苦受累也要給孩子好的教育。一般情況下，同學們要學習什么專業(yè)還是要看自己的興趣愛好，專業(yè)不能說哪個好哪個壞，學校在開設(shè)這個專業(yè)就必定有這個專業(yè)的就業(yè)市場。而且選擇幼師專業(yè)就讀，女生不會有太大的工作壓力，每天都能夠在一個輕松的環(huán)境中工作。