貴州排名前十的學前教育學校有：惠水幼兒師范中等職業(yè)學校、羅甸中等幼兒師范職業(yè)學校、遵義幼師職業(yè)技術學校、貴州省銅仁幼兒師范高等?？茖W校、黔南民族幼兒師范高等?？茖W校、畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校、貴陽幼兒師范學校、貴州師范大學求是學院、貴州師范大學、興義民族師范學院。

一、貴州排名前十的學前教育學校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的貴州排名前十的學前教育學校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來源于網(wǎng)絡，僅供參考。

1、黔南民族幼兒師范高等?？茖W校

辦學條件

學校在貴定縣有新、老兩個校區(qū)，新校區(qū)占地面積641畝，老校區(qū)占地面積182畝;校舍建筑面積34.4萬平方米;運動場面積1.8萬平方米，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等，有室內(nèi)體育館1個和室內(nèi)游泳館1個;圖書館1.76萬平方米;標準形體訓練室21間;實踐實訓建筑面積8.3601萬平方米，內(nèi)含學前、音樂、美術、語言、服務類實訓中心;階梯教室座椅2967人位、標準化考場144個，280個語音教室學位，琴房541間、電子鋼琴教室11間(每間31臺電子鋼琴)，多媒體教室及微格教室數(shù)345間，教學用計算機臺數(shù)983臺，紙質、電子圖書84.03萬冊。

建有功能完善的省級開放共享實訓平臺 2 個，省級產(chǎn)教融合實訓基地 2 個，建有1所附屬幼兒園、1個托育服務中心，在省內(nèi)有141所幼兒園、50所小學、5所初級中學、50余家企事業(yè)單位作為固定的實習實踐基地，學校還與省內(nèi)外數(shù)十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業(yè)教育見習、實習實訓的需要。

師資隊伍

七十多年的辦學歷史，學校培養(yǎng)造就了一批師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，既能講授好專業(yè)理論知識，又能指導好學生實踐實訓。近年來，學校高度重視教師隊伍建設，實施“教師素質提升計劃”“雙師隊伍建設計劃”“教師成長計劃”等大力開展教師校本培訓，搭建了名師工作室、輔導員工作室、博士工作站、教授工作室等人才工作平臺，積極選派教師到國內(nèi)外知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優(yōu)化了教師隊伍結構。

形成了一支由教授、副教授、博士、碩士組成的高水平教師隊伍。有教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會委員、全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、全國教育碩士優(yōu)秀教師、貴州省優(yōu)秀教師、貴州省職教名師、貴州省高校“金師”、貴州省社科學術先鋒、黔南州州管專家等25人次，擔任校外兼職碩士生導師3人。學?，F(xiàn)有專任教師395人，具備高級職稱98人，博士、碩士164人。此外，學校聘請了數(shù)十位大學教授或行業(yè)專家為客座教授，數(shù)十位幼兒園名園長及骨干教師為兼職教師。

2、貴陽幼兒師范學校

貴陽幼兒師范學校簡介

貴陽幼兒師范高等?？茖W校前身系貴陽幼兒師范學校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省最早的一所培養(yǎng)、培訓幼兒師資的專業(yè)學校，在貴州學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月20日，經(jīng)貴州省人民政府批準 (黔府函【2012】299號《省人民政府關于同意建立貴陽幼兒師范高等?？茖W校的批復》)，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W校。

貴陽幼兒師范學校辦學條件

學校占地總面積474畝,其中清鎮(zhèn)新校區(qū)453畝、忠烈街校區(qū)21畝。新校區(qū)采用英倫風格的布局方式，不同幾何形狀的構成要素形成不同的視覺中心。各中心互相滲透、交錯貫通，又保持每個院系自身功能的良好運作。校園大氣莊重，給人以寧靜、井然有序的感覺。寬闊的草坪，明鏡的湖水，生機盎然的花木，人與自然達到共生和諧的狀態(tài)。幼專是培養(yǎng)孩子啟蒙老師的地方，塑造柔和的空間形態(tài)，有助于培養(yǎng)學生的愛心和童心。

貴陽幼兒師范學校辦學特色

學校以培養(yǎng)?？茖哟蔚膶W前教育師資為主(含初中起點五年制?？坪透咧衅瘘c三年制?？?,輔以中?；蚍菐煼秾I(yè)的貴州經(jīng)濟社會發(fā)展緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。在專業(yè)設置上,堅持以“幼”為主,突出特色。學校重點建設以學前教育專業(yè)為龍頭的學前教育、早期教育、兒童康復、兒童藝術教育、兒童營養(yǎng)與保健等方向為支撐的專業(yè)群。以藝術專業(yè)為龍頭的表演藝術、舞蹈表演、會展策劃與管理、產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體藝術等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。以公共事業(yè)專業(yè)為龍頭的社區(qū)管理與服務、心理咨詢等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。為貴州的經(jīng)濟、社會、文化建設提供人才資源。

貴陽幼專將創(chuàng)建三個平臺,一個創(chuàng)新協(xié)同中心。搭建交流平臺,加大與國外與省內(nèi)外高校學前學院、幼專、科研機構和幼兒師資培訓中心的交流合作,實現(xiàn)師資交流和教科研的合作,謀求資源共享，借力助推學校發(fā)展;搭建合作平臺,加強與全省9個市(州)和貴陽市十個區(qū)、縣(市)合作,為各地學前教育發(fā)展做好服務;搭建實踐平臺,在原有32個實踐基地的基礎上,構建多級雙向實踐網(wǎng)絡,同時傾力打造現(xiàn)代化的學前教育專業(yè)仿真實驗實訓中心,為學生高質量的實踐高質量就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)新協(xié)同中心,包括貴州省學前教育研究中心、0-3歲早期教育研究中心、學前教育專業(yè)實驗實訓中心、游戲與教玩具研發(fā)中心、貴州省民族民間音樂舞蹈傳承與傳播中心等。用3-5年時間,為每個中心引進1-2名一流學者(含候鳥型學者),匯聚3-5名高層次專家,配置研究設備。以“三平臺、一中心”推進貴州學前教育事業(yè)的發(fā)展。

貴陽幼兒師范高等專科學校以“人本化、精細化、生態(tài)化”為方向,構建職前和職后一體的幼兒教師教育體系,致力創(chuàng)辦成貴州第一、全國一流、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W校。