學校的錄取分數(shù)線與每年高考題的難易有關系，如果同學們覺得自己不清楚學校的錄取分數(shù)線，想要等到分數(shù)線出來的時候再擇校，對于同學們來說是有點遲了的，每個同學應該都對自己的成績有一個把握，只要在了解學校的時候再根據(jù)學校的歷年招生分數(shù)線進行判斷自己是否符合學校的分數(shù)范圍就行，這種方式是可行的，最后希望所有的同學都能報上自己喜歡的學校。
隴南師范高等專科學校院校所屬地歷年招生分數(shù)線
| 年份 | 科類 | 平均分 | 最低分 |
| 2022 | 理科 | 318 | 321 |
| 2022 | 文科 | 412 | 411 |
| 2021 | 理科 | 352 | 356 |
| 2021 | 文科 | 439 | 440 |
| 2020 | 理科 | 321 | 322 |
| 2020 | 文科 | 412 | 322 |
隴南師范高等?？茖W校校訓釋義
“養(yǎng)正育德”出自《周易•蒙卦》。周易之蒙卦是講教育的一卦，其卦辭曰：“蒙，亨。匪我求童蒙，童蒙求我……。”用蒙卦的卦象來比擬人文教化的開始，成為圣人“蒙以養(yǎng)正”的理念。
“博學新民”出自《禮記》?！抖Y記•中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。意為廣泛地學習各種知識，詳盡地探索事物之原理，謹慎思考，辨別事物的真相，一旦獲得真理就去堅決地實踐它。大學教育的根本是顯明其先天固有的善良德性，在自明其德之后，又當推以及人，達到修己立人，更新民眾，化民成俗，改良社會風氣，使整個社會達到“至善”的理想境界。這是中國古代大學教育的理念。
倡導確立于成師建校初期的校訓: “持志須堅，力行以苦，朝夕勤奮，兼善求達”，則更集中地體現(xiàn)了學校辦學的理念和理想，此與今天所立“養(yǎng)正育德，博學新民”之校訓不但無任何悖謬，且有相通承繼和發(fā)展之意。
確立“養(yǎng)正育德、博學新民”為校訓，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果教育師生，培養(yǎng)他們崇尚科學、追求真理，堅持和實踐真理之精神，就是教育和培養(yǎng)學生堅持中國特色社會主義共同理想，走中國特色社會主義道路，復興中華民族之大業(yè);就是教育和培養(yǎng)學生發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使其成為隴南乃至全省基礎教育事業(yè)和經濟社會發(fā)展的的中堅力量。
無論是在學校，還是在整個社會，學習永無止境。人的一輩子只有不斷努力，學習新知識，提高自己，開闊視野，才能不被社會淘汰，所以同學們不論未來的自己身處在什么樣的階段，都應該保留虛心的心，只有不斷的學習、進步才能為自己的生活和未來做出滿意的答卷。
