浙江公辦漢語言文學(xué)學(xué)校有哪些?浙江公辦漢語言文學(xué)學(xué)校有:寧波師范大學(xué)、溫州師范大學(xué)學(xué)院路校區(qū)、溫州師范大學(xué)茶山校區(qū)、浙江工業(yè)師范大學(xué)屏峰校區(qū)、寧波工程師范學(xué)院、浙江農(nóng)林師范大學(xué)東湖校區(qū)、浙江工商師范大學(xué)等漢語言文學(xué)學(xué)校。
一、浙江公辦漢語言文學(xué)學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 漢語言文學(xué)學(xué)校名稱 | 漢語言文學(xué)學(xué)校性質(zhì) |
1 | 寧波師范大學(xué) | 公辦院校 |
2 | 溫州師范大學(xué)學(xué)院路校區(qū) | 公辦院校 |
3 | 溫州師范大學(xué)茶山校區(qū) | 公辦院校 |
4 | 浙江工業(yè)師范大學(xué)屏峰校區(qū) | 公辦院校 |
5 | 寧波工程師范學(xué)院 | 公辦院校 |
6 | 浙江農(nóng)林師范大學(xué)東湖校區(qū) | 公辦院校 |
7 | 浙江工商師范大學(xué) | 公辦院校 |
1、浙江工業(yè)師范大學(xué)屏峰校區(qū)
浙江工業(yè)師范大學(xué)屏峰校區(qū)簡(jiǎn)介
浙江工業(yè)大學(xué)下設(shè)師范院系(簡(jiǎn)稱“浙江工業(yè)師范大學(xué)”)是一所綜合性的浙江省屬重點(diǎn)大學(xué), 學(xué)校坐落于歷史文化名城、世界著名的風(fēng)景游覽勝地-浙江省杭州市。學(xué)校設(shè)朝暉、屏峰、之江三個(gè)校區(qū),占地面積3009.92畝,校園環(huán)境優(yōu)雅,是讀書治學(xué)的理想園地。
浙江工業(yè)師范大學(xué)屏峰校區(qū)合作辦學(xué)
學(xué)校對(duì)外交流活動(dòng)日趨活躍,已與美國、英國、法國、德國、意大利、加拿大、日本、比利時(shí)、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、韓國、土耳其、瑞典、芬蘭、奧地利、愛沙尼亞、馬來西亞、泰國、加納等國家和港澳臺(tái)地區(qū)的近80所高校和機(jī)構(gòu)建立并保持穩(wěn)定的合作關(guān)系。
在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、中外合作辦學(xué)、引進(jìn)海外智力、來華留學(xué)生教育和對(duì)外漢語教學(xué)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。目前,學(xué)校具備招收中國政府獎(jiǎng)學(xué)金、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生資格,共有來自100余個(gè)國家、地區(qū)的留學(xué)生,學(xué)習(xí)漢語言、中國文化及本科、碩士、博士專業(yè)課程。
2、寧波工程師范學(xué)院
寧波工程學(xué)院下設(shè)師范院系(簡(jiǎn)稱“寧波工程師范學(xué)院”)是由寧波市人民政府舉辦的全日制普通本科院校,創(chuàng)建于1983年。占地面積1800畝,分為風(fēng)華校區(qū)、翠柏校區(qū)和杭州灣校區(qū)?,F(xiàn)有13個(gè)二級(jí)教學(xué)單位,43個(gè)本科專業(yè);專任教師810人,其中高級(jí)職稱353人,博士318人;在校全日制本科學(xué)生13600余人。
寧波工程師范學(xué)院對(duì)外合作
學(xué)校廣泛開展對(duì)外合作,借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化外向型辦學(xué)特色。1984年被教育部列入聯(lián)邦德國援建4所高校之一。目前,國際化辦學(xué)進(jìn)程日益加快,已與30多個(gè)國家近百所院校建立起穩(wěn)定長(zhǎng)期的校際合作關(guān)系。2011年與美國特拉華州立大學(xué)合作舉辦會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。2015年在格林納達(dá)正式開辦孔子課堂。2017年與美國西弗吉尼亞州立大學(xué)合作舉辦中美合作信科專業(yè)。2018年與美國韋恩州立大學(xué)簽約合作舉辦機(jī)械工程專業(yè),項(xiàng)目已獲教育部批準(zhǔn)。
寧波工程師范學(xué)院師資力量
學(xué)校綜合辦學(xué)條件良好,基礎(chǔ)設(shè)施齊備,現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約3.5億元。學(xué)校通過“百名博士進(jìn)企業(yè)活動(dòng)”、“引進(jìn)具有企業(yè)經(jīng)歷的實(shí)踐指導(dǎo)教師計(jì)劃”等措施,打造適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍,“雙師雙能”型教師已占專任教師55%。