安徽公辦外語教育學校有哪些?安徽公辦外語教育學校有：亳州學院、桐城師范高等專科學校、合肥幼兒師范高等?？茖W校、阜陽師范學院、馬鞍山師范高等專科學校、安徽大學師范學院磬苑校區(qū)、安徽科技師范學院等外語教育學校。

一、安徽公辦外語教育學校名單一覽表

1、亳州學院

亳州學院概述

亳州學院，簡稱亳院，位于安徽省亳州市經濟開發(fā)區(qū)，是經國家教育部批準成立的全日制普通本科高等學校。

據2016年8月學校官網顯示，學校占地面積925畝，建筑面積25.3萬平方米，教學儀器設備總值7000余萬元，固定資產6億元，館藏圖書63萬冊;開設9個院系，開辦9個本科專業(yè)、34個?？茖I(yè);共有教職工400人，專任教師350人，全日制在校生6200人。

亳州學院院系設置

據2016年8月學校官網顯示，學校開設9個院系，開辦9個本科專業(yè)、34個?？茖I(yè)。[1] 2017年，亳州學院計劃新增設的6個本科專業(yè)分別為生物工程(釀酒方向)、制藥工程、電子信息工程、漢語言文學、經濟與金融、運動康復。

亳州學院師資力量

據2016年8月學校官網顯示，學校共有有教職工400人，專任教師350人。其中正高級職稱專任教師33人，副高級職稱專任教師99人。專任教師中，研究生學歷教師152人(博士17人)。學院有全國優(yōu)秀教師1人，省級教學名師6人，省級教壇新秀5人，省級專業(yè)帶頭人7人，市級學術技術帶頭人4人，省級教學團隊4個。

亳州學院教學建設

據2016年8月學校官網顯示，學校擁有中央財政支持建設專業(yè)2個，省級特色專業(yè)8個，省級綜合改革試點專業(yè)5個，省級精品課程7門，省級示范實驗實訓中心3個，省級校企合作實踐教育基地3個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃2項，省級大學生創(chuàng)客實驗室建設計劃2項。

亳州學院合作交流

據2016年8月學校官網顯示，學校與北上廣、長三角、在亳知名企業(yè)共40余家簽訂合作協議，在企業(yè)設立實習實訓基地36個，校內建設校企共用實驗實訓中心150余個。設置生物技術及應用(古井班)、精細化學品生產技術(古井班)、藥物分析技術(華佗國藥班)、生物制藥技術(華佗國藥班)、藥物制劑技術(華佗國藥班)。

據2016年8月學校官網顯示，學校與韓國漢拿大學、又松大學、慶北高等?？茖W校、臺灣元培醫(yī)事科技大學、敏慧醫(yī)護管理?？茖W校等建立了聯合培養(yǎng)人才的合作關系，與新加坡人民行動黨金日教育產業(yè)集團建立了人才對外輸送的合作關系。

2、馬鞍山師范高等專科學校

馬鞍山師范高等?？茖W校概況

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等?？茖W校。學校始建于1958年，2004年5月經教育部批準升格為馬鞍山師范高等?？茖W校。

校園占地面積320畝，地處國家級經濟技術開發(fā)區(qū)，毗鄰政務中心，與馬鋼兩公司隔路相望，北通市中心，南接當涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。

學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位，創(chuàng)建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術展演優(yōu)秀組織單位，全國未成年人思想道德建設工作先進單位，全省綠化模范單位等榮譽。

學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，遵循教育規(guī)律，注重內涵發(fā)展，培育辦學特色。

學校綜合實力明顯增強，人才培養(yǎng)質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先后為社會培養(yǎng)培訓基礎教育合格師資、企業(yè)需要的應用型人才一萬多人。

目前，全日制在校生近7000人，專業(yè)38個，其中教師教育類專業(yè)9個，高職教育類專業(yè)29個。

設有教師教育系(基礎部)、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術設計系、經濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)5個教學系部。

學校按照“服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設思路，以地方經濟社會發(fā)展需求為導向，按照相關行業(yè)人才需求，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構與布局，融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專業(yè)，做強做活高職教育專業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實現了從培養(yǎng)面向小學、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質技能型人才的服務轉型，初步形成對應行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。

馬鞍山師范高等?？茖W校辦學條件

通過“培、引、聘”等途徑，全面優(yōu)化師資隊伍。目前，有教職工321人，專任教師265人，兼課教師11人，聘請外籍教師1人。其中碩士及以上學位121人，副高級以上職稱55人，專業(yè)教師中具備“雙師素質”教師128人，占專任教師總數的48.3%。學校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當的待遇留人”的原則，不斷做好隊伍穩(wěn)定工作。通過明確教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工，建立和實行崗位聘任制，實行目標管理，努力提高教師教學水平。

學校堅持以就業(yè)為導向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學質量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)8年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。

此外，學校還進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系，切實解決家庭經濟困難學生的學習和生活問題;積極組織職業(yè)技能比賽活動，每年校內組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%;充分發(fā)揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。砥礪奮進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的馬鞍山師范高等?？茖W校正昂首闊步走在“十二五”發(fā)展的康莊大道上，向著建設一所服務基礎教育改革與發(fā)展、服務現代產業(yè)體系調整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應用型高等院校的宏偉目標高歌猛進!

馬鞍山師范高等?？茖W校發(fā)展規(guī)劃

學校2014年全年開展教師繼續(xù)教育培訓和企業(yè)職工技能培訓近1200人次，社會文化培訓近800人次，參加青年志愿者活動及社區(qū)服務活動的師生超過8500人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上，為本市各單位、社區(qū)開辦講座80余次，提供咨詢服務500余例。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內外綜合志愿服務的基礎上，以項目的形式長期不懈重點做好“陽光雨露義務支教”、“大愛無言——關注特殊教育、關愛特殊群體”、“綠色環(huán)保”三大志愿服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作，各項考試近20000人次。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。“十二五”期間，學校將緊緊瞄準“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標，實施人才培養(yǎng)模式深化改革工程、專業(yè)升級改造工程、教學質量提升工程、教學科研創(chuàng)新工程、素質教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程“八大工程”，按照本科院校設置標準充實辦學條件，堅定走“質量提升、內涵發(fā)展、特色興校”之路，圍繞建設地方技能型高水平大學的奮斗目標，努力實現將學校建成一所服務基礎教育改革與發(fā)展、服務現代產業(yè)體系調整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應用型高等院校的美好愿景!