很多同學對于文化知識不感興趣，所以在學習的過程中就很吃力。職業(yè)學校的主要學習專業(yè)課程，理論加實踐的學習方式，對于文化成績不好的同學，動手能力可以帶動學習積極性。只有對于專業(yè)感興趣才有學習的動力，才會更加用心的學習。

宣化幼師職教中心培養(yǎng)目標

十年樹木，百年樹人，為了培養(yǎng)出“有社會擔當、有和諧人格、有文化素養(yǎng)”的學生，宣化職教中心多年來不斷探索改進德育工作機制，探索出了一套“制度+文化+隊伍”的德育工作機制，即嚴謹?shù)墓芾碇贫?、積極向上的校園文化和凝聚實干的德育隊伍。通過頭腦占領、空間占領、時間占領的“三占領”德育管理模式，運用禮儀先行、文藝塑造、技能引領、勞動鑄魂的“四方位”工作方法，多維度挖掘?qū)W生潛力，讓學生多方位體驗成功、激發(fā)學生成才出彩的自信，最終實現(xiàn)培養(yǎng)出“有社會擔當、有和諧人格、有文化素養(yǎng)”學生的目標。

宣化幼師職教中心升學保障

學校堅持升學就業(yè)兩條腿走路，在改善辦學條件的同時，切實提高辦學質(zhì)量，使學生升學有保障，就業(yè)有門路。2003年，54人參加升學考試，52人上大專以上錄取分數(shù)線，其中22人上二本以上錄取分數(shù)線;2004年76人參加升學考試，75人上大專以上錄取分數(shù)線，其中22人上二本以上錄取分數(shù)線。錄取院校有河北師大、河北經(jīng)貿(mào)大學、河北農(nóng)大、河北航天工業(yè)學院、河北科技師范學院、唐山學院、河北石油技術學院、軍需工業(yè)學院等。需要就業(yè)的畢業(yè)生全部推薦就業(yè)，學生升學率和就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)居全市前列。

宣化幼師職教中心專業(yè)優(yōu)勢

經(jīng)過幾年的發(fā)展，學校已有原來的單一農(nóng)科專業(yè)發(fā)展為以幼教、微機為骨干專業(yè)，融普通中專、職業(yè)中專就業(yè)班、職業(yè)中專高考班、聯(lián)辦大專班及短期培訓為一體，綜合性職業(yè)學校。開設的專業(yè)有計算機應用與維修、財會電算化、園林、畜牧獸醫(yī)、幼兒教育、美術、電工與電子技術、計算機應用、通信技術、數(shù)控機床與編程、信息技術大專班、學前教育大專班。

職業(yè)學校目前發(fā)展的勢頭比較好，管理嚴格，就業(yè)率高，同學們在選擇學校的時候，一定要確認學校培養(yǎng)模式。很多學生在中專前都沒有花心思好好學習，希望進入職業(yè)學校后通過不同的教學模式能夠?qū)W到知識，通過動力能力來彌補文化不足 。