現(xiàn)在幼師類的人才缺乏，所以讀幼師學(xué)校就讀成為了很多同學(xué)的首選，最近，就有學(xué)生在問(wèn)關(guān)于云南幼師學(xué)校畢業(yè)好找工作嗎?答案是肯定的，幼師學(xué)校里的每一種專業(yè)都能對(duì)應(yīng)出好幾種就業(yè)方向，因此對(duì)于幼師學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇不同的專業(yè)就會(huì)有不同的就業(yè)方向。所以為了幫助大家，下面小編就來(lái)介紹一下幼師學(xué)校，供廣大學(xué)子參考。
幼師學(xué)校畢業(yè)好找工作嗎
云南的幼師學(xué)校就業(yè)前景一片廣闊，學(xué)校也為了能夠讓每一位學(xué)生畢業(yè)之后都能夠找到自己滿意的工作，在學(xué)生入學(xué)之后學(xué)校都會(huì)采取對(duì)學(xué)生有幫助的針對(duì)性措施，由于幼兒園越來(lái)越多，尤其是民辦幼兒園的迅速發(fā)展，為想當(dāng)幼師的學(xué)生帶來(lái)了大量的就業(yè)崗位，學(xué)生還未畢業(yè)，各個(gè)企業(yè)單位就蜂擁而至，平均算下來(lái)，一個(gè)畢業(yè)生可供選擇的工作單位有五六家之多，所以根本不用擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題。
幼師學(xué)校發(fā)展前景分析
無(wú)論是選擇什么性質(zhì)的學(xué)校，目的無(wú)外乎就是有很好的工作崗位，幼師本身就是高就業(yè)率的行業(yè)，而云南幼師學(xué)校畢業(yè)之后找工作是非常輕松的，并且學(xué)校也是推薦引薦工作的。
幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業(yè)學(xué)歷的教師更是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，就業(yè)范圍廣，學(xué)生不但可以從事幼師，還可以去一些親子機(jī)構(gòu)，早教中心發(fā)展，另外還能自主創(chuàng)業(yè)。學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展迅速，在未來(lái)十年對(duì)幼兒教育專業(yè)人才要求會(huì)更高。
而幼師學(xué)校就是培養(yǎng)這類社會(huì)所需的實(shí)用性專業(yè)人才，從學(xué)校畢業(yè)之后，學(xué)生能夠掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)，了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
學(xué)校介紹--云南省輕工業(yè)學(xué)校
云南省輕工業(yè)學(xué)校于1983年正式成立，以輕工為“胎記”，以輕工立名，顯示出了在我省輕工領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和鮮明特色。經(jīng)過(guò)近30年的建設(shè)和發(fā)展，已形成集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)架構(gòu)。實(shí)現(xiàn)了教育對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，形成了集大專、中專、技校學(xué)歷教育于一體，同時(shí)面向社會(huì)和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求，為邁向更高的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校坐落在昆明市東風(fēng)東路，63路、89路市內(nèi)公交車直達(dá)校門口，校園占地面積100余畝，建筑面積3萬(wàn)多平方米;學(xué)校辦學(xué)規(guī)模2260人，在校學(xué)生近3000人。教師隊(duì)伍 教職工149人，95%的教職工具有本科學(xué)歷，其中具有碩士學(xué)位4人，高級(jí)講師25人，講師56人，是一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。學(xué)生在校實(shí)行一年級(jí)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，二年級(jí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)，三年級(jí)到企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)的 "三段式"辦學(xué)模式。獨(dú)具特色的分配就業(yè)機(jī)制為學(xué)校的生存和發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力，為畢業(yè)生順利就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一個(gè)好的學(xué)校是能夠幫同學(xué)們解決就業(yè)的學(xué)校，要是畢業(yè)不能就業(yè)，那學(xué)得再好的同學(xué)也沒有用武之地，當(dāng)然，教學(xué)質(zhì)量也是放在首位，好的教學(xué)質(zhì)量離不開優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，對(duì)于大專的同學(xué)，要求更嚴(yán)格的是學(xué)校的實(shí)習(xí)設(shè)備及實(shí)習(xí)基地，這樣在動(dòng)手能力上面能夠把握的更好，在就業(yè)上面才能嶄露頭角。
