幼師學(xué)校現(xiàn)在深得學(xué)生們的喜愛，每年考試一結(jié)束，很多學(xué)生就在挑選自己喜歡的幼師學(xué)校了，近來就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于雅安較好的幼師學(xué)校?雅安好的的幼師學(xué)校還是有的，每所幼師學(xué)校的教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)備，設(shè)施都是不一樣的，這里小編給大家介紹一下。
漢源幼兒師范職業(yè)高級中學(xué)規(guī)模
四川省漢源縣職業(yè)高級中學(xué)坐落于漢源縣文化、經(jīng)濟(jì)、交通重鎮(zhèn)九襄，國道108線東側(cè)，這里環(huán)境幽靜，是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立，原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵，占地4000平方米，建筑面積400平方米，固定資產(chǎn)2.3萬元。1983年，遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組，占地4000平方米。1989年又購買紅光知青房、小酒廠。2003年，學(xué)校進(jìn)行維修(打水泥地面、維修房屋，美化校園環(huán)境、完善教育設(shè)備等)投入10萬元。2004年，投資42萬元，建筑面積1080平方米的綜合教學(xué)樓，9月投入使用。投資36萬，建筑面積800平方米的男生公寓，9月投入使用。投資15萬元，購買辦公桌椅、學(xué)生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠(yuǎn)，購買電腦53臺，以及電腦桌等。投資2.4萬余元，改造學(xué)生廚房宿舍區(qū)水觀。
漢源幼兒師范職業(yè)高級中學(xué)設(shè)施
2005年，投資10萬余元，完善多媒體教室的多種設(shè)施，投資5萬余元，購買學(xué)生電腦，投資1萬余元，購置學(xué)生課桌椅?，F(xiàn)今，紅光村二組校址是學(xué)校的教學(xué)點，建有綜合樓二幢，實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢，學(xué)生公寓二幢，會議室一幢?，F(xiàn)有計算機(jī)房兩個，有先進(jìn)的電腦53臺，有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產(chǎn)約一千多萬元。學(xué)校無論在基礎(chǔ)設(shè)施，還是在教學(xué)設(shè)備方面都發(fā)生了巨大的變化。
漢源幼兒師范職業(yè)高級中學(xué)師資力量
教職員工56人。高級教師13人，中學(xué)一級教師12人，中學(xué)二級教師12人，高級行政崗位工2人。在校學(xué)生700多人。學(xué)校創(chuàng)辦20年來，先后開辦了農(nóng)學(xué)、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經(jīng)營、機(jī)電、財會、建筑、幼師、預(yù)備役軍人、會計和計算機(jī)應(yīng)用、物價管理、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)，培育學(xué)生2000多人，有的在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)、有的升入高等院校深造。學(xué)校自建立以來，積極探索職業(yè)技術(shù)辦學(xué)的路子，一方面抓好文化課的教學(xué)，另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷開設(shè)適合社會發(fā)展。
幼師專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒和幼兒教育事業(yè)，并具有從事幼兒保教工作所必需的科學(xué)文化知識和基本專業(yè)知識及技能的幼兒保教工作者。能夠適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要、完全勝任幼兒保教工作。
主要課程與實訓(xùn)：綜合素質(zhì)(幼兒園)、保教知識與能力、教師口語、學(xué)前心理學(xué)、幼兒游戲與指導(dǎo)、學(xué)前教育學(xué)、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲演唱、美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡筆畫、兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)與實踐、書寫、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樂理與視唱練耳、幼兒影視作品欣賞、教玩具制作、課件制作、幼兒園行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園常見疾病的預(yù)防等。主要實訓(xùn)有校外教育見習(xí)、校內(nèi)試教、社會調(diào)查和頂崗實習(xí)等。
上面關(guān)于雅安較好的幼師學(xué)校，小編給大家介紹了。在這里小編想說的是不管是哪所學(xué)校，都有他自己的特點，最終你學(xué)習(xí)的結(jié)果完全是由你自己決定的，現(xiàn)在的幼師行業(yè)是非常火爆的，大家一定要抓緊機(jī)會努力學(xué)習(xí)，大家在專心學(xué)好專業(yè)課程的同事，也要利用一些空閑時間來給自己充電。
