寶雞2020年讀幼師學(xué)校學(xué)什么技術(shù)好?隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，很多家長(zhǎng)都想讓孩子就讀幼師學(xué)校，但是不知道學(xué)什么技術(shù)好，那么下方就是編者整理的資料，大家可以參考一下。

早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門(mén)人才。

主要課程

0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

社會(huì)文化藝術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，具備幼兒教育專業(yè)知識(shí)，勝任幼兒園教育教學(xué)工作。本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教育管理人才及企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作者。

主要課程

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，形體、聲樂(lè)、琴法、舞蹈、美工、學(xué)前衛(wèi)生與保健、電腦應(yīng)用、兒童文學(xué)、英語(yǔ)、體育等課程。

就業(yè)方向：各大幼兒園以及各行政、企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作。

編者總結(jié)

目前我國(guó)的早期教育專業(yè)持續(xù)發(fā)展，每年也是有很多學(xué)生報(bào)考這門(mén)專業(yè)，所以編者就覺(jué)得早期教育專業(yè)是非常適合初中畢業(yè)生讀的。對(duì)于想要報(bào)讀學(xué)早期教育專業(yè)的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，內(nèi)心肯定是擁有一顆熱愛(ài)孩子心，同時(shí)也是對(duì)孩子們有耐心的。目前早教也是十分火熱的專業(yè)之一，如果考慮上幼師學(xué)校的女生就不用糾結(jié)了。