幼師學校理論包括什么，幼師專業(yè)的就業(yè)率是比較高的，也是比較好就業(yè)的專業(yè)，所以很多考生和家長都考慮報考幼師學校，那么到底幼師專業(yè)學些什么，下面小編就為大家簡要的介紹下幼師專業(yè)學校以及專業(yè)理論知識，希望同學們在以后的學習中能有一個堅實的基礎，以便能更加融匯貫通的學習。

六盤水2020年幼師學校理論包括什么？

說到幼師專業(yè),不少人都認為一定是琴棋書畫樣樣精通的。其實不然,首先幼師面對的 是3-6歲的幼兒,她并不能接受太高深的東西,其次,當我們進入學校去學習優(yōu)勢專業(yè)的時候,所有的技能課和理論課都會有老師去一點一點的教你的。那么重點就是選擇一個好的、負責任的院校了。

推薦專業(yè)——學前教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代學前教育基本理論素養(yǎng)和相關教育技能，適應幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場所工作的專門人才。

主干課程：學前兒童發(fā)展心理學、人文社會科學基礎、學前教育學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育(音樂)(美術)等。

主要分為理論部分和實踐部分：理論部分包括普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學(這個很關鍵，我們有整整一年時間都有這個課)，教育學原理、兒童觀察、兒童游戲、兒童戲劇兒童社會學等科目。實踐部分包括各種學科的教法課以及聲樂、舞蹈、鋼琴、美術等素質(zhì)能力課程等

專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力與素養(yǎng)

1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學的世界觀和人生觀，熱愛學前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務;

2、具有較好的文化科學知識和人文藝術修養(yǎng)，掌握學前教育基本理論、方法與技能，具有先進的學前教育思想、教育反思精神和初步的教師專業(yè)成長能力;

3、具有一定的英語和計算機應用能力;

4、具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格與健康的體魄。

小編總結

同學們在選擇專業(yè)的時候，一定要結合自身的實際情況和個人的興趣愛好來選擇專業(yè)，因為選擇一個合適的專業(yè)，就是選擇將來合適的工作行業(yè)。而學校開設的每一個專業(yè)，都是迎合社會所需而開設的相關專業(yè)，只要同學們能夠熟練的掌握專業(yè)知識，那么就業(yè)發(fā)展都是沒有任何問題的。