鄭州2020年幼師學(xué)校是干什么的，幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量，教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為要成為一名合格的幼兒教師，就需要在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，考取幼兒教師資格證，這些都與自身的努力有關(guān)。所以說(shuō)同學(xué)們選擇除了適合自己的學(xué)校后也是要認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí)的。

河南省幼兒師范學(xué)校師資力量

河南省幼兒師范學(xué)校、河南省女子高中又稱鄭州女子中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，隸屬于河南省婦女聯(lián)合會(huì)，是目前經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的鄭州幼師中專學(xué)校中唯一的一所培養(yǎng)綜合性女性人才的省屬全日制重點(diǎn)師范中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的封閉管理。力量雄厚，研究生和本科學(xué)歷的教師共147人，高級(jí)講師49人，中級(jí)講師98人。河南省幼兒師范中專學(xué)校成立后，開(kāi)辦有學(xué)前教育、少兒美術(shù)教育以及工藝美術(shù)類的室內(nèi)設(shè)計(jì)以及電子商務(wù)和會(huì)計(jì)等相關(guān)專業(yè)，兼顧育嬰師等職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

河南省幼兒師范學(xué)校辦學(xué)模式

河南省幼兒師范學(xué)校只招女生，校內(nèi)實(shí)行全封閉管理，女生在校期間能得到充分重視，比男女同校有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，更利于女性成才。學(xué)校多年辦學(xué)實(shí)踐探索出了一條適合女性成才的成功之路，積累了培養(yǎng)女性人才的豐富經(jīng)驗(yàn);是河南培養(yǎng)幼師最具實(shí)力的專業(yè)幼師中專學(xué)校之一，學(xué)前教育是特色專業(yè)，已有近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)，畢業(yè)學(xué)生供不應(yīng)求，被譽(yù)為“特色最突出、環(huán)境最安全、學(xué)生最滿意、家長(zhǎng)最放心”的學(xué)校。

河南省幼兒師范學(xué)校榮譽(yù)表彰

2013年，省教育廳授予學(xué)校“省文明學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào);2014年，獲教育部等六部委聯(lián)合授予的“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào);2015年，獲“河南省職業(yè)教育特色校”稱號(hào);2016年，學(xué)校被中共河南省委高校工委、河南省教育廳授予“河南省教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)優(yōu)秀群體”，獲河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位，成功申報(bào)全民技能振興工程2016年高技能人才培養(yǎng)示范基地項(xiàng)目、學(xué)前教育專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地項(xiàng)目，設(shè)置全省職業(yè)教育雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地辦公室。2017年，學(xué)校獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

幼師是指幼兒園老師，是幫助幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)之前，要知道幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)之前，要知道幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心，而且自己也要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。