什么幼師學(xué)校就業(yè)好?現(xiàn)在幼師學(xué)校很多，就業(yè)方面也都非常不錯(cuò)，而且最近幾年我國(guó)的幼兒教育受到了廣大家長(zhǎng)的高度重視，所以幼師專業(yè)成為了目前最火熱的專業(yè)之一，同學(xué)們畢業(yè)之后選擇讀幼師專業(yè)的話是非常有優(yōu)勢(shì)的，而且幼師專業(yè)就業(yè)壓力小，市場(chǎng)需要量大，福利待遇好等等，所以就業(yè)是非常不錯(cuò)的。

幼師就業(yè)面

幼兒園美術(shù)教師、居家式或機(jī)構(gòu)式美術(shù)教師、課后托教中心教師，自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營(yíng)兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)：兒童用品、教玩具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、兒童才藝培訓(xùn)中心/相關(guān)策展、文案、設(shè)計(jì)制作人員、媒體制作專員。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開(kāi)始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開(kāi)發(fā)，是家長(zhǎng)的期盼，幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來(lái)的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來(lái)的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬(wàn)。盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

推薦學(xué)校——武漢第一輕工業(yè)學(xué)校

學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)面向社會(huì)提供信息，開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，與武漢開(kāi)發(fā)區(qū)、湖北東湖高科技開(kāi)發(fā)區(qū)、武漢光谷高新科技下屬企業(yè)、公司及深圳、北京、溫州、杭州蘇州等大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的人合作關(guān)系，2003年到2013來(lái)畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率為98%。學(xué)校緊密結(jié)合市場(chǎng)，合理設(shè)置專業(yè)，積極探索新形勢(shì)下的辦學(xué)模式，不斷更新辦學(xué)理念，形成了多渠道多層次多形式的辦學(xué)體系。

現(xiàn)已開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化，生物工程及制藥，印刷技術(shù)，模具設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控技術(shù)，光電技術(shù)，計(jì)算機(jī)印前設(shè)計(jì)、 IT與數(shù)碼印刷等專業(yè)，其中現(xiàn)代印刷技術(shù)專業(yè)是湖北省重點(diǎn)專業(yè)，生物工程、光電技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為武漢市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。由于專業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求，學(xué)校的招生呈現(xiàn)了良好的勢(shì)頭，在校生規(guī)模已達(dá) 6000余人。

現(xiàn)在幼師專業(yè)是非常占優(yōu)勢(shì)的，畢業(yè)出來(lái)福利待遇多，工作穩(wěn)定有保障，受國(guó)家大力扶助，退休還有退休金，是非常吸引學(xué)生就讀的專業(yè)。但是要想獲得好就業(yè)，跟學(xué)校和自身努力成正比的，所以選好專業(yè)之后，還要選擇一所好就業(yè)的學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校里面也需要好好努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐課牢牢掌握住。