目前，國家越來重視注重學前教育的發(fā)展，從幼年起，就要開始培養(yǎng)社會所需的人才，努力從各個方面提升國民素質(zhì)。也因為幼師行業(yè)的快速發(fā)展，吸引了很多家長和學生在選擇專業(yè)的時候是首選之一。很多人想知道讀幼師專業(yè)的什么學校更有前途，小編想說學前教育專業(yè)。今天小編就給大家介紹一下這個專業(yè)。

學前教育的含義

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

學前教育的發(fā)展

學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。改革開放以來，全縣幼兒教育事業(yè)隨著基礎教育的發(fā)展，無論在數(shù)量和教學質(zhì)量及管理方面，都有快速的發(fā)展和提高，體現(xiàn)了啟蒙教育的特點，為小學的發(fā)展奠定了基礎。幼兒教育從縣城向農(nóng)村延伸，并逐步走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學化。幼師行業(yè)重視和加強硬件建設，不斷改善辦學條件。

學前教育的發(fā)展前景

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴張期。據(jù)《前瞻中國學前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人;學前教育毛入園率達到56.6%，比上年提高5.7個百分點。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方“入園難、入園貴”問題比較突出。學前教育事業(yè)還會進一步向前發(fā)展。

學前教育的主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

每個專業(yè)都是有它自己的一個發(fā)展前途，都有著它存在的必然道理，更何況幼師行業(yè)還是國家扶持的一個專業(yè)。幼師專業(yè)就業(yè)率在市場上來說是非常之高的，很多學生如果想要以后畢業(yè)出來工作穩(wěn)定的話，可以選擇幼師行業(yè)作為從業(yè)方向。當然這個選擇只是第一步，剩下的就要考學生自己的努力了。