南京2020年哪些大專學校開設有幼師專業(yè)呢?南京市做為江蘇省的省會城市，無論是在院校建設，還是在教育政策上都是十分完善的。而近年來，教育行業(yè)的發(fā)展非常迅速，無論是遍地開花的教育培訓機構，還是各種線上知識付費教育，都說明了國內(nèi)教育市場是非常龐大的。作為教育的起始點，幼兒教育在孩子們教育方面起到了一個非常重要的作用。下面小編就為同學們簡單介紹一所開設有幼師專業(yè)的大專院校，僅供參考了解哈。

南京應天職業(yè)技術學院

應天職業(yè)技術學院是在具有50年辦學歷史的江蘇省幼兒師范學校的基礎上，2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立的全日制民辦普通高校。五十年歷史積淀，七年的改革創(chuàng)新，學院弘揚和發(fā)展了陳鶴琴“活教育”思想，不斷推進教育教學改革，取得豐碩教學成果。

先進的教育理念

學院確立了“厚德強能”的培養(yǎng)目標，踐行“天道酬勤”的校訓，形成了“做中教，做中學，做中求進步”的優(yōu)良校風。

特色的專業(yè)設置

學院設有36個專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了師范、外語、藝術、經(jīng)濟、管理、機電、信息等類別，在校生近8000名。是江蘇省唯一一所具有師范學歷教育資格的民辦高校。學院實行“雙證書制”，學生畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，增強了就業(yè)競爭力。

優(yōu)良的師資隊伍

學院擁有一支500多人的穩(wěn)定的、具有雙師素質(zhì)的專兼職教師隊伍，其中高級職稱的教師比例超過三分之一，年輕教師中碩士研究生學歷以上的比例超過50%，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到根本保證。

學前教育專業(yè)

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

教育內(nèi)容

學前教育內(nèi)容可以分為以下幾個方面：

1、體育，指向于人的身體的發(fā)展過程，提高幼兒健康水平為目的。體育的內(nèi)容主要包括生活護理、幼兒體育活動、健康教育、衛(wèi)生保健工作等。

2、智育，指向人的認知發(fā)展過程，培養(yǎng)認識興趣和習慣，發(fā)展智力為目的。智育的內(nèi)容主要包括感覺教育、語言交往能力的培養(yǎng)、增進幼兒對環(huán)境的認識、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力等。

3、德育，是指向于人的社會性發(fā)展過程，培養(yǎng)和塑造兒童道德人格為目的。德育的內(nèi)容主要包括文明禮貌教育、友愛教育、集體生活、品質(zhì)和性格、愛國愛家情感的萌發(fā)等。

4、美育，指向人的審美能力的發(fā)展過程，以培養(yǎng)和發(fā)展人的審美能力為主要目標。德育的內(nèi)容主要包括自然美、社會美、藝術美、形式美等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主要課程

教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。

小編寄語：上方就是小編整理的南京應天職業(yè)技術學院，以及學前教育專業(yè)的相關資料，幼教行業(yè)具有廣闊的市場潛力，而與之相對應的幼兒教師和相關管理人員的人才需求量也在激增，幼兒師范專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。我國幼師人才供不應求的現(xiàn)狀都為幼師相關專業(yè)的畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場。