現(xiàn)在很多家長和同學都在陸陸續(xù)續(xù)的咨詢學校了，都很想找一個適合自己的學校和專業(yè)，很多女孩子都很想做幼兒老師，覺得天天面對小朋友會很好，那么幼兒教育的就業(yè)前景如果呢，小編告訴大家，幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。幼兒師范這一專業(yè)正是為適應這一發(fā)展形勢而開設的，小編為大家整理了再江蘇比較好的幼師學校，大家可以參考一下。

南京幼師學校

南京幼師學校是經(jīng)教育廳批準獨立設置的一所公辦中等專業(yè)學校。占地面積310畝，建筑面積10萬平方米。校園極具現(xiàn)代江南水鄉(xiāng)特色，“水、橋、亭”融合的空間格局、“黑、白、灰”組合的民居色彩、“輕、秀、雅”構成的建筑風格、“情、趣、神”勾勒的文化意境。

辦學條件

南京幼師學校現(xiàn)有教職工144人，專任教師133人，其中正高8人、副高52人，副高及以上占專任教師人數(shù)的45.1%，具有碩士學位者100人(博士2人，在讀博士5人)，占專任教師人數(shù)的75.2%，另有以高校著名教授、省特級教師、市學科帶頭人為主體的兼職教師70多名。師范部現(xiàn)有班級56個，在校學生2527人。

學校現(xiàn)有花朵幼兒園、教育幼兒園、姑香苑幼兒園3所附屬幼兒園，共有教職員工73人，其中正高1人，高級3人，中級33人。學校現(xiàn)有圖書館、演藝中心、演奏中心，擁有幼兒模擬教室、建構室、育嬰師室、兒童生活館等學前教育專業(yè)實訓室13個，聲樂教室、書法教室、美術教室等藝體類專業(yè)教室22個，琴房230間，擁有校外實踐基地78個。

專業(yè)建設

南京幼師學校以建設專業(yè)性強、培養(yǎng)質(zhì)量高的國內(nèi)一流幼兒師范高等?？茖W校為辦學目標，以一線幼兒園教師為主的應用型人才為培養(yǎng)目標，目前已開設了學前教育、早期教育、音樂教育三個師范專業(yè)，美術、音樂表演兩個非師范專業(yè)，開設了中、高級育嬰師、營養(yǎng)配餐師等豐富多樣的拓展課程。在連續(xù)五屆省師范生教學基本功大賽中，學校的獲獎率、獲獎總數(shù)、一等獎總數(shù)均列全省同類學校第一。首屆免費男幼師生統(tǒng)考，總分第一、各單科成績均第一。附屬幼兒園以“讓每朵花蕾都美麗綻放”為辦園宗旨，讓每個孩子“開心”、“開口”、“開竅”，“學前聽障兒童融合教育十年創(chuàng)新與實踐”獲國家教學成果二等獎、江蘇省教學成果特等獎，“花朵課程”獲江蘇省首屆教學成果獎一等獎。

招生就業(yè)

良好的辦學質(zhì)量和社會聲譽使我校的招生與就業(yè)呈現(xiàn)出口暢、入口旺的可喜局面。我校五年一貫制招生錄取分數(shù)線達四星級高中分數(shù)線，首屆高招生錄取分數(shù)線達本三線。近年來我校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，畢業(yè)生就業(yè)率均高于省當年度平均對口就業(yè)率。 近年來，學校先后獲得江蘇省文明單位等各類榮譽近300項。十三五期間，學校將以現(xiàn)代大學制度為引領，推進治校方式轉(zhuǎn)變，以一流的精神和氣魄、一流的追求與業(yè)績，志存高遠、勇于開拓，努力把學校建設成為高水平、有特色全國一流幼專。

南京華東信息工程技工學校

南京華東信息工程技工學校是經(jīng)主管部門批準的一所職業(yè)技術教育與學歷教育于一體的綜合類職業(yè)學校，是江蘇省人力資源與保障廳下屬的校園面積最大、環(huán)境最好、具備高等學府教育資源、全軍事化管理條件的學校。

學校建設

學校位于南京浦口大學城，毗鄰南京工業(yè)大學、南京審計學院等知名學府。學?，F(xiàn)有教職員工100多人，其中高級職稱占30%以上，雙師型教師占50%以上。學校占地面積550畝，建筑面積達8萬平方米，綠化面積達68%以上，環(huán)境優(yōu)美，山水輝映，三季有花，四季常春，湖水潺潺，滿苑書香，人文氣息濃厚。標準化教學大樓、實訓大樓、圖書館、大禮堂、學生公寓樓、塑膠田徑運動場、餐飲中心、籃球場、游泳館等，給學生提供了最先進、完善的教學實驗、實訓場地和設備，讓學生得到充分的實踐和培訓的學習生活環(huán)境!

幼兒教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級技能人才。

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和能適應不斷變化的職業(yè)社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規(guī)律、重視環(huán)境教育，能指導保育員、助理教師進行工作或協(xié)助幼兒園領導做好教學與管理，承擔幼兒園教育研究活動。

同時具有下列專業(yè)能力：能在教育教學中使用標準普通話;能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作;能遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點，注重個體差異、因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展;能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進行教育;能根據(jù)幼兒的年齡特點選擇、組織與指導游戲活動，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件，寓教育于各項活動之中;能采取合理的教育措施，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力;能進行幼兒園和小學兩個教育階段的銜接工作。

小編寄語：你不去做，就永遠不會有收獲;不相信，就永遠不會有成功;不可能，就永遠停留現(xiàn)在。未來是靠把握機會和努力奮斗的，相信，永遠比懷疑多一次成功的機會!成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都來自平凡的奮斗和堅持。