幼師是最近幾年大力發(fā)展的行業(yè)，而且就業(yè)前景非常的好，而且還是一個(gè)包容性非常強(qiáng)的專業(yè)，所以很多同學(xué)都對這個(gè)專業(yè)非常感興趣，想要就讀于這個(gè)專業(yè)，但是在選學(xué)校時(shí)卻發(fā)了愁，不知道哪個(gè)學(xué)校好，不知道到了學(xué)校要學(xué)些什么，對同學(xué)們來說，其實(shí)最主要的也就是不知道該選哪個(gè)學(xué)校，今天今天小編就為大家介紹一個(gè)位于梅州市的一所幼師學(xué)校供大家參考。
梅州城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況
基礎(chǔ)設(shè)施
學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)雅，是廣東省綠色學(xué)校。占地面積約83975平方米(126畝)，校舍建筑面積5萬平方米。有專用圖書館和閱覽室，藏書近10萬冊;新建了400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場，有滿足開展文體活動(dòng)需要的設(shè)施與器材;有獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)大樓4幢，建筑面積1.56萬平方米;建立了500M校園網(wǎng)，師生擁有能滿足教學(xué)、生活使用的免費(fèi)WiFi帳號;有滿足各專業(yè)教學(xué)需要的各類教室、實(shí)訓(xùn)室和相應(yīng)設(shè)施設(shè)備實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室40多個(gè)個(gè)，總價(jià)值達(dá)1600萬元;有公寓式宿舍2幢，可供800名學(xué)生用餐的飯?zhí)?座;開設(shè)有電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、汽車應(yīng)用與維修、會計(jì)電算化、幼兒教育、鐵路運(yùn)輸管理等10多個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生69個(gè)教學(xué)班，2844人。
師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，有專任教師一百零三名，專任教師中本科以上學(xué)歷103人，占98.1%，其中高級教師25人,專業(yè)教師70%為雙師型教師;有多名教師被省、市、區(qū)聘為各類技能證書考官;專業(yè)教師代表梅州市參加全省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師技能大賽獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生參加“廣東中等職業(yè)學(xué)校技能大賽”，獲一、二、三等獎(jiǎng)。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)高中委員會常務(wù)理事學(xué)校、廣東省實(shí)施“雙證書”制學(xué)校、廣東省職業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、廣東省職業(yè)技能教育證書操作技能考點(diǎn)、梅州市國家職業(yè)技能鑒定所、農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地，畢業(yè)生“會做人，技能強(qiáng)，身體好”，就業(yè)率達(dá)98%以上，30多年來為社會培養(yǎng)輸送了15000多名優(yōu)秀中級技術(shù)人才,已經(jīng)發(fā)展成為“享譽(yù)省內(nèi)外、名揚(yáng)嘉應(yīng)州”的一顆熠熠發(fā)光的“職教一明珠”。
梅州城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校性質(zhì)
學(xué)校是公辦全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1996年被國家教委評為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并于2000、2004、2008年順利通過復(fù)評驗(yàn)收。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，塑造“多元辦學(xué)、一專多能、就業(yè)為本”的辦學(xué)特色，以培養(yǎng)“會做人、技能強(qiáng)、身體好”的新一代中職生為辦學(xué)目標(biāo)。
其實(shí)學(xué)習(xí)知識不管是在哪個(gè)學(xué)校，主要還是要看自己努不努力，畢竟一個(gè)人的成功必定是努力與收獲成正比的，沒有人可以不勞而獲，學(xué)習(xí)也是這樣，如果沒有自己的堅(jiān)持和努力，那么不管是在多好的學(xué)校也是無濟(jì)于事的，反之，哪怕自己是在一個(gè)不好的學(xué)校，只要自己肯努力，那就一定會創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
