人的生命就是在不斷的選擇中度過的，成長也就意味著你要學(xué)會合理的做出選擇，并對自己的選擇負(fù)責(zé)。幼師是在國家全面開放二胎政策之后，報考率急速上升的專業(yè)之一，那么在江蘇省女生讀什么幼師學(xué)校比較好呢?下面小編整理了一所江蘇省幼師學(xué)校的資料，同學(xué)們不妨參考了解一下。

南京幼兒高等師范學(xué)校

南京幼兒高等師范學(xué)校(江蘇第二師范學(xué)院南京學(xué)前分院)坐落于南京市莫愁路419號。校園里幾幢歐式風(fēng)格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學(xué)生更是自信、賢淑、彬彬有禮。

近年來，學(xué)校在揚歷史之長的同時，遵循“明德、尚美”的辦學(xué)理念，重視創(chuàng)新開拓，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、賢淑、勤奮、創(chuàng)新”的治學(xué)傳統(tǒng)，成為融師范教育與職業(yè)教育于一體的全省唯一一所專門培養(yǎng)女性人才的綜合性學(xué)校。

歷史沿革

南京幼兒高等師范學(xué)校的前身為南京市幼兒師范學(xué)校。原南京市幼兒師范學(xué)校是1979年經(jīng)省市政府批準(zhǔn)成立的一所市屬師范學(xué)校，著名教育家陳鶴琴先生曾親臨開學(xué)典禮，親筆題詞“祝賀幼師開學(xué)”。其前身可追溯至1884年由北美基督教長老會始建的明德女子書院，歷經(jīng)明德私立女子中學(xué)、五女中、三十六中等沿革。1986年4月經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，在三十六中基礎(chǔ)上改建為南京市女子中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校發(fā)展中幾經(jīng)搬遷，1989年南京市幼兒師范學(xué)校與南京市女子中等專業(yè)學(xué)校兩校合址，1989年11月南京市幼兒師范學(xué)校遷入女子中專校址。學(xué)校實行“一套班子，兩塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部教學(xué)”的管理體制，是江蘇省唯一的綜合性女子中等專業(yè)學(xué)校、省重點職業(yè)學(xué)校。與女子中專合并后，擁有百年辦學(xué)軌跡的傳統(tǒng)老校成為融師范教育和職業(yè)教育為一體的新型女校。經(jīng)過十多年不懈努力，學(xué)校青春煥發(fā)、聲譽鵲起，發(fā)展成為一所校園美麗、聞名遐邇的特色學(xué)校。

2006年3月，經(jīng)江蘇省教育廳、江蘇教育學(xué)院聯(lián)合評估驗收，江蘇省教育廳批準(zhǔn)該校升格更名為南京幼兒高等師范學(xué)校，同時增掛江蘇教育學(xué)院南京學(xué)前分院校牌為該校的招生又增加了吸引力。

該校的五年制師范包括師范專業(yè)和非師范專業(yè)兩大類，面向全省招收符合條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校開設(shè)8個專業(yè)，有50多個教學(xué)班，在校生2000多人。學(xué)校師范專業(yè)的設(shè)置，就以學(xué)前教育為主打?qū)I(yè)，同時根據(jù)教育的區(qū)域性特點，利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育設(shè)施與師資，開發(fā)了小學(xué)藝術(shù)教育方面的美術(shù)、音樂教育專業(yè);同時積極把握時機，在幼教外語啟蒙、小學(xué)外語教育尚未得到大力發(fā)展與提升之前，成功開設(shè)雙語幼教專業(yè)、小學(xué)英語教育專業(yè)。就幼教專業(yè)而言，學(xué)校以初中畢業(yè)生為起點進(jìn)行學(xué)前專業(yè)教育。實踐結(jié)果表明，相當(dāng)長一個階段，該校實施的這種五年制幼兒教師培養(yǎng)模式是最佳選擇，更能適應(yīng)學(xué)前教育機構(gòu)面廣量大的實際需求及學(xué)前教育一體化的發(fā)展需求。

辦學(xué)特色

針對女校和藝術(shù)特色，學(xué)校分別組建了合唱隊、舞蹈隊、樂器隊、禮儀隊等特色團(tuán)隊，成立了青年志愿者協(xié)會、動漫社、紫荊文學(xué)社、校園電視臺、記者站、手工坊、禮儀隊、晨曦戲劇社、大禮堂工作組、國旗班、青藤社、跆拳道社舞蹈社共十三個學(xué)生社團(tuán)?；顒又凶龅接袑I(yè)老師的定期定時輔導(dǎo)，有階段性和長期性結(jié)合的目標(biāo)要求，有與學(xué)生在校階段相匹配的合理訓(xùn)練安排，有校內(nèi)外實踐成績和學(xué)分制考核相結(jié)合的評價標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)展前景

該校幼師專業(yè)初中起點的五年制學(xué)制定位，強調(diào)學(xué)生理論與技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)素養(yǎng)。事實證明，該校的五年一貫制幼教畢業(yè)生下得去、留得住，多數(shù)學(xué)生迅速成長為幼兒園骨干教師，教育教學(xué)技能超過本科畢業(yè)生，廣泛受到用人單位好評，南京地區(qū)及無錫、揚州等省內(nèi)城市幼兒園，乃至深圳、汕頭、上海等沿海發(fā)達(dá)城市的知名幼教集團(tuán)也紛紛來人來函聯(lián)系畢業(yè)生，學(xué)校幼教專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。

小編寄語：最痛苦的不是夢想泯滅或者夭折于現(xiàn)實，而是現(xiàn)在回望年少時熱血沸騰的夢想如今再難啟齒。還有，最可怕的并非活得平凡，而是正在過著一種平庸的生活還覺得理所當(dāng)然。成功源于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，沒有細(xì)節(jié)就沒有機遇，留心細(xì)節(jié)意味著創(chuàng)造機遇。一件司空見慣的小事或許就可能是打開機遇的寶庫的鑰匙!