幼師學校中專升大?？际裁?中專升大專要參加三校生高考，三校生高考是指中專、職業(yè)學校、技工學校畢業(yè)生參加的全國高等院校對口招生考試。所以同學們中專讀完以后想繼續(xù)提升學歷，參加升學考試繼續(xù)提升學歷，繼續(xù)升華提升自己，完成學業(yè)，萬事開頭難，同學們只要堅持下去那就一切都會迎刃而解了，同學們你們都是教育行業(yè)未來的希望，相信你們自己，你們是可以的!下面小編給同學們介紹兩所不錯的大專院校僅供參考了解。
三校生高考與普通高考有以下幾個區(qū)別：
1、三校生高考參加的對象只是就讀三校(中專、技校、職校)的應屆畢業(yè)生，其他人是不能參加考試的。
2、應屆三校生可以參加三校生高考，也可以參加普通高考(在二者之間選擇只能參加一次)。
3、三校生高考的考試科目與普通高考不同
4、三校生高考時參與招生的高校相對比較少，一般都是非重點高校。
5、三校生高考的招生計劃較少。
三校生高考的畢業(yè)證書跟高考是畢業(yè)生是一樣的。
成人高考是成人高等學歷教育入學考試的簡稱，成人高等學歷教育分為?？破瘘c升本科、高中起點升本科和高職(高專)三種，有全脫產班(即全日制)、業(yè)余班，還有雙休日班，學生可根據自己的實際情況選擇學習形式并可就近入學。
云南經貿外事職業(yè)學院簡介
云南經貿外事職業(yè)學院是經云南省人民政府批準，國家教育部備案，納入國家計劃內統(tǒng)一招生，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑的全日制普通高等職業(yè)學校。學院座落在昆明主城區(qū)美麗的滇池之濱海口，占地450多畝，規(guī)劃用地800畝，建筑面積20余萬平米，擁有六個在省內獨有的產、工、學結合的實訓基地。
云南經貿外事職業(yè)學院院系設置
學院設有經濟管理系、現(xiàn)代服務系、工程系、機電系、人文系、護理學院等9個教學單位，下屬46個專業(yè)。學院擁有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，其中副教授及以上職稱教師占26.3%、雙師型教師占53%，專兼職教師900余名，全院在校學生20000余人。學院秉承“修德志學強能致用”的校訓，積極探索以提高學生素質為根本，強化能力為目標的人才培養(yǎng)模式。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實行訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生素質過硬，動手能力強，就業(yè)渠道廣，市場供不應求，就業(yè)率達96%以上。
云南經貿外事職業(yè)學院學校榮譽
學院先后被評為“中國高等教育優(yōu)秀學校”、“云南省優(yōu)秀普通高等學校”、“云南省特色骨干高等職業(yè)院校”、“省級文明學校”、“云南省優(yōu)質高職院校立項建設單位”、“云南省職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點單位”，“云南省示范性職業(yè)教育集團”、“云南省管理水平提升行動計劃高職院校管理15強”，受到社會的廣泛贊譽。
昆明幼兒師范高等?？茖W校簡介
昆明幼兒師范高等專科學校成立于2018年2月，是一所經云南省人民政府批準，教育部備案的公辦全日制的普通高等?？茖W校，由昆明市人民政府主管，業(yè)務接受省教育廳指導。學校實行黨委領導下的校長負責制，辦學地址在昆明市嵩明職教園區(qū)，校園占地525畝，校舍建筑面積14.5萬平方米，前期投資7.8億元，建有綜合大樓、教學樓、實訓樓、學術報告廳、圖書館、體育館、標準運動場、食堂、學生宿舍等高標準的基礎設施，配備了十余類功能全的校內實驗實訓室，教學儀器設備總值達到1600余萬元。學?，F(xiàn)有教職工364人，其中專任教師313人，副高級及以上職稱139人，碩士研究生及以上124人。
昆明幼兒師范高等?？茖W校院系設置
學校設有學前教育、早期教育、人力資源管理、物流管理、音樂教育、幼兒健康與發(fā)展、財務管理和電子商務八個專業(yè)。目前形成了普通大專全日制教育、普通中專全日制教育、開放大學、成人函授等多種形式的辦學格局，現(xiàn)有在校生約1500人。
小編總結
幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。
