幼師學校哪個專業(yè)比較好?在選擇專業(yè)以前，相信同學們都會有這樣的疑問，這個專業(yè)值得選擇嗎?如果我選擇了這個專業(yè)，將來好找工作嗎?其實這也是很正常的，畢竟學習某一個專業(yè)，我們最終的目的就是要就業(yè)，要在社會上立足，能夠擁有一份不錯的薪資待遇，為了解答這一類的問題，同學們可以去查詢好這些專業(yè)的詳細情況，對專業(yè)的就業(yè)前景進行分析。下面是小編總結(jié)的一些幼師類專業(yè)的就業(yè)前景，同學們可以參考一下，還可以自己進行分析。

楚雄技師學院簡介

楚雄技師學院是中共楚雄州委、楚雄州人民政府在國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的背景下，按照2009年7月教育部原魯昕副部長到楚雄州職教園區(qū)視察時提出的辦突出地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色、突出民族特色、改革創(chuàng)新示范、服務民族地區(qū)的職業(yè)教育的要求，從全面建設彝州小康社會的戰(zhàn)略考量，依托楚雄州職教園區(qū)持續(xù)深入推進的一項改革。

楚雄技師學院占地2000畝(正在新規(guī)劃建設1000畝的實訓科技產(chǎn)業(yè)園)，建筑面積46萬平方米，建設投資12.54億元，設備價值1.8億元，教學實訓生產(chǎn)設備25936臺套，設34個處、室、系、部、中心，在校生2.1萬多人，教職工1000多人，開辦涵蓋高職本科、五年制高職、技師、預備技師、高級技工、中級技工、中專的專業(yè)50多個，就業(yè)率99%，連續(xù)五年代表云南省參加全國職業(yè)技能大賽數(shù)控加工類比賽，2012年榮獲“第二屆全國教育改革創(chuàng)新獎”，2014年11月省商務廳將楚雄技師學院列為全省首個電子商務示范基地，2015年1月省工信委在學院建成楚雄州中小企業(yè)公共服務窗口平臺，被教育部列為全國示范性中等職業(yè)學校、確定為全國直抓的5個試點職教園區(qū)之一。

根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的改革發(fā)展要求，遵循“人才培養(yǎng)為目的，項目合作為紐帶，技術(shù)研發(fā)為支撐，資產(chǎn)經(jīng)營為手段，創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動”的原則，楚雄技師學院與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，既推進多元辦學、產(chǎn)教融合、校企合作，又服務企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、助推地方經(jīng)濟、實現(xiàn)職業(yè)教育的多元發(fā)展。

楚雄技師學院學前教育系專業(yè)

一、學前教育系簡介

楚雄技師學院學前教育系擁有國家級示范學校重點建設示范專業(yè)——學前教育專業(yè)及學院重點打造的空中乘務專業(yè)兩個專業(yè)。我系學前教育專業(yè)高職銜接為云南開放大學學前教育專業(yè)，中高職可同時報讀;空中乘務專業(yè)是與西南航空職業(yè)技術(shù)學院合辦的高職專業(yè)，形成中高職學歷提升無縫銜接。我系擁有師德高尚、能力較強的師資隊伍，較為齊全的教育教學設施設備，堅持“以行業(yè)發(fā)展為導向、專業(yè)課程為載體、競賽活動為驅(qū)動、能力為目標、素質(zhì)為特色、學生為主體、教師為主導、理論與實踐一體化”的專業(yè)發(fā)展理念，嚴格學生管理，為社會輸送大批優(yōu)秀人才，有較高的社會聲譽。

二、主要課程介紹

學前教育專業(yè)針對兒童的語言、社會、科學、藝術(shù)、身 體等方面的特點，因循其規(guī)律來實施教育，主要學習內(nèi)容包 括幼兒教育的基本理論、知識和技能，如，幼兒教育學，學 前兒童心理學，幼兒教育五大領域包括“健康、語言、藝術(shù)、 科學、社會”教育，美術(shù)、聲樂、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、電鋼琴、普通話等課程。幫助學生掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計和實施、幼兒教育研究方法等學科技能的基 本知識和基本理論;掌握觀察、分析幼兒的基本能力以及對 幼兒實施保育和教育的技能;具有編制和實施具體教育方案 的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)，拓展幼兒雙語教育的新模式。

1、幼兒心理學《幼兒心理學》這門課程是研究3—6、7歲的兒童的心理 發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的一門科學。是中專學前教育專業(yè) 學生必修的專業(yè)理論基礎課程，也是學前教育專業(yè)的主干課 程。作為一門專業(yè)基礎理論課程，它以《普通心理學》、《幼 兒衛(wèi)生與保健》等學科作為理論和知識基礎，并為后續(xù)課程 的學習，如幼兒健康教育、科學教育、社會教育、藝術(shù)教育、 幼兒園管理等打下一定的理論基礎。

2、幼兒園活動設計與應用 《幼兒園教育活動設計與應用》是學前教育專業(yè)學生的一 門專業(yè)技能課，是學前教育專業(yè)核心課程。本課程是根據(jù)國 家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要(試行)》的精神要求，從理論和實踐兩方面指導幼兒園開展各大領域(語言、 健康、體育、社會、科學)活動的專業(yè)必修課。力求使學生 通過本課程的學習，能夠熟練運用相關理論及應用策略，設 計與開展幼兒園教育教學活動，并針對不同的活動類型，對幼兒活動水平給予有效指導和評價。對學生在將來的幼兒園實際工作中起著重要的作用，有著十分突出的實踐指導意義和可操作性。

3、簡筆畫 《簡筆畫》是學前教育專業(yè)《美術(shù)基礎》課程中的一項專業(yè)技能課。簡筆畫具有用筆簡練、形象簡潔、作畫快捷、應用簡便等特點，是作為教師必備的基本功，它在未來從事藝 術(shù)教育工作中發(fā)揮著非常重要的作用。通過課程學習培養(yǎng)學 生自身的創(chuàng)造力、想象力和運用能力，認識藝術(shù)造型的基本 規(guī)律，掌握簡筆畫的基本技巧;并讓學生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園、小學的簡筆畫教學工作，擔任完成相關的美術(shù)活動、校園美化和相關的社會活動任務。

4、幼兒舞蹈與創(chuàng)編《幼兒舞蹈與創(chuàng)編》是學前教育專業(yè)的基礎必修課程，是一門專業(yè)技能課。通過課程提高受教育者的藝術(shù)鑒賞力和參 與力，為國家培養(yǎng)全面發(fā)面發(fā)展的各類幼師舞蹈人才。讓學 生掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，能進行幼兒舞蹈的教學及創(chuàng)編，提高舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔任幼兒園教師的職業(yè)能力，畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學工作，成為合格的幼兒園教師。

5、音樂《音樂》是學前教育專業(yè)重要的專業(yè)基礎課程之一，本課 程通過對學生進行系統(tǒng)的音樂技能訓練，使其掌握一定的樂 理基礎知識，學會線譜、簡譜視唱，具備一定的演唱能力，能夠演唱一些傳統(tǒng)歌曲，抒情歌曲，民歌，中外兒童歌曲，近年來的創(chuàng)作歌曲等。最終目的是使學生能勝任各類幼兒教育機構(gòu)的教師、文化藝術(shù)干部及音樂管理人才的各項工作。

小編總結(jié)

很多小伙伴都在選擇專業(yè)以前表示自己對于這些專業(yè)了解的信息少之又少，也比較疑惑自己到底是不是適合這個專業(yè)，自己一個人去到新的環(huán)境該怎么辦?首先，同學們可以詢問自己的爸爸媽媽，他們都是社會閱歷豐富的人，對于這些或多或少有更多了解，其次，同學們還可以詢問一些這些專業(yè)畢業(yè)的學長學姐，了解下具體的情況。同學們，不管最后做出什么決定，做好自己，當你真正完全投入到當下的事情中去時，不管這個事情多么簡單卑微，你都能感受到無窮的樂趣。因為不夠好，所以才要努力啊，不努力，你永遠就是這個樣子。