在幼師學校也有很多不同的專業(yè)，從不同的方面去引導孩子成為一個優(yōu)秀正直的人。那么很多的同學就想問了，在這么多的專業(yè)中，怎么才能選擇到適合自己的專業(yè)?在幼師學校讀什么專業(yè)好呢?別著急，專業(yè)的好與不好在于學生自己，但小編這里也為大家整理了一份幼師學校相關專業(yè)的具體資料，同學們可以參考了解一下。

英語教育專業(yè)

英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

主干課程

英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現(xiàn)代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。

音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。

培養(yǎng)要求

具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

培養(yǎng)目標

對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。

舞蹈教育專業(yè)

舞蹈教育專業(yè)是研究舞蹈教育的一門學科。舞蹈教育學是教育學的一個分支，是教育科學的一個學科。

舞蹈教育主要教學內(nèi)容離不開舞蹈藝術，它的主要目的在于培養(yǎng)和造就各類合格的舞蹈家，包括表演藝術家、編導家、理論家、史學家以及舞蹈工作組織領導者和舞蹈教育家，因此舞蹈藝術的特點和規(guī)律，舞蹈技藝的傳授，舞蹈藝術對舞蹈教育接受者在心理、生理上的影響，如何運用身心運動去進行藝術創(chuàng)造等，都是舞蹈教育學要研究的重要方面。

主要課程：包括少兒舞蹈教學方法、藝術介紹、中外舞蹈史、運動解剖學等。

培養(yǎng)目標

熱愛學前教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的兒童觀和良好的職業(yè)道德及較強的專業(yè)素養(yǎng);具備扎實的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠滿足幼兒園的需要，能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應用性人才。

小編寄語：童年是夢想的故鄉(xiāng)，夢想是明天飛翔的翅膀。教育心理學顯示，一個人心中擁有了夢想，就會在希望中生活，并不斷地創(chuàng)造生命的奇跡。孩提時代是多夢的季節(jié)，一個懂得愛孩子的、稱職的老師應當精心呵護孩子的夢想，并用行動和孩子一起設計未來的藍圖。這樣，夢想的種子才有可能長成參天大樹。