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貴州甕安幼兒師范中等職業(yè)技術(shù)學校教學樓區(qū)
明德樓
行政辦公、階梯教室、農(nóng)林畜牧相關(guān)明德:“明”,一為明白、清楚,二為懂得、了解,三為弘揚、彰現(xiàn); “德”,指品行、品質(zhì)、道德。“明德”,語出《大學》(“大學之道,在于明德”,即認同、踐行和彰顯美德。
“明德”在這里,就是要以德為立校之本,始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,自覺地把德育放在首位,推進以德治校與依法治校的有機結(jié)合,培養(yǎng)政治合格,德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
“明德”同時也要求學校師生員工以德為立人之本,愛黨、愛國、愛民,友天、友地、友人,自強、自省、自悟。
篤學樓
數(shù)控機床、鉗工、理實一體、CAD機房、教室專心好學?!妒酚?middot;伯夷列傳》:“ 顏淵雖篤學,附驥尾而行益顯。”《南史·儒林傳·沉德威》:“雖處亂離,而篤學無倦。” 宋 蘇軾《富鄭公神道碑》:“公幼篤學,有大度。” 明 邵璨《香囊記·講學》:“三年篤學不窺園,刺股懸梁志亦堅。”
樂學樓
信息技術(shù)、平面動畫機房、電子商務(wù)線上線下實訓、網(wǎng)絡(luò)實訓、攝影實訓、禮儀實訓、教室樂在學中。學習有三種不同的境界:知道——喜歡——樂在其中。
“知道”偏重理性,你是你,我是我,只是被動學習知 識,不能把握自如。
“喜歡”觸及情感,發(fā)生興趣,喜歡學就學,不喜歡就放棄,不能長久; “樂在其中”才是“樂之者”的境界。學習起來非常“投入”,幾乎“陶醉”,這樣的人學習不累。
善學樓
汽配實訓、電子電工實訓、理論教室善于學習?!抖Y記·學記》:“善學者,師逸而功倍,又從而庸之。” 孔穎達 疏:“受者聰明易入,是為學之善。” 明方孝孺 《見山堂記》:“知周乎物而不勞,才裕於用而無窮,斯為善學者矣。”
勤學樓
服裝設(shè)計、酒店管理、幼教、理論教室努力學習。出處:《東觀漢記·桓榮傳》:“ 榮少勤學,講論不怠,治《歐陽尚書》。”
這個網(wǎng)站網(wǎng)址就相當于學校的信息庫,里面的信息是非常全面的,只要是家長想要了解的信息,里面一般都是有的,而且也不用擔心會出現(xiàn)多余的相關(guān)信息。