職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的與類型，國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育的認可度，健全職業(yè)教育體系。臨近中考，很多的家長為孩子的未來擔憂，迷茫孩子對于未來發(fā)展方向的選擇，為此小編為各位家長、同學們整理了平陰幼兒師范職業(yè)教育中心的招生專業(yè)，供參考。

平陰幼兒師范職業(yè)教育中心專業(yè)名單：學前教育

平陰幼兒師范職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

發(fā)展前景：各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。

平陰幼兒師范職業(yè)教育中心前身情況

學校前身為平陰縣第二農(nóng)業(yè)技術中學，1985年2月開始籌建，1988年2月改稱平陰縣第二職業(yè)高級中學，1989年11月，更名為平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學校。1997年5月原平陰縣第一職業(yè)高級中學并入職業(yè)中專。2007年9月，隸屬不同部門和行業(yè)的縣職業(yè)中專、縣教師進修學校、縣勞動技校、縣衛(wèi)生學校、山東省農(nóng)業(yè)廣播學校平陰分校整合、異地新建平陰縣職業(yè)教育中心。

新校于06年春天開工建設。07年8月底，一期工程全部交付使用，校園內(nèi)硬化、綠化、亮化基本完成， 9月1日，職教中心迎來了首批新生。職教中心內(nèi)部實行中心集中統(tǒng)一領導下的專業(yè)組、部負責制，中心下設職教部、教培部、醫(yī)護部、成教部四個部，承擔全縣職業(yè)技術教育和培訓，教育干部、教師的進修、培訓和教學教研等工作。各專業(yè)組、部結合市場需求，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)壯大專業(yè)，嘗試實習基地的公司制管理改革。在人事管理方面，實行崗位招聘制、崗位目標責任和結構工資制。

平陰幼兒師范職業(yè)教育中心辦學力量

職教中心現(xiàn)有教職工260人，其中內(nèi)退33人，在職227人。專任教師207人，本科學歷190人，學歷達標率為92%;其中高級教師56人，中級教師102人;專業(yè)課教師127人，其中“雙師型”教師110人，占專業(yè)教師的90%?，F(xiàn)有市中心教研組成員10人，學科帶頭人4人，省市縣優(yōu)秀教師67人，優(yōu)秀班主任51人，教學能手47人。在校生1927人，36個教學班。新上各類實驗實習室30個，設備投資700多萬元。根據(jù)市場需求，開設了數(shù)控機床、機電、汽修、服裝、醫(yī)護、焊接、機械制造等20多個專業(yè)，同時準備開展各類社會需要的短期培訓。

以上就是邦博爾招生網(wǎng)小編為大家整理的平陰幼兒師范職業(yè)教育中心的招生專業(yè)，平陰幼兒師范職業(yè)教育中心是由山東省教育廳批準與濟南幼兒師范高等?？茖W校合作舉辦三二連讀幼兒保育專業(yè)的學校，濟南市品牌專業(yè)。學生畢業(yè)獲得全日制學前教育大專學歷，按國家政策考取教師資格證。有意向的同學們可以放心報考。